Lestables de multiplications. 25 février 2017. Les tables de multiplications. Tous mes exercices, leçons, .. Leçon élèves . Screenshot_20170225_160217. Affiche classe. tablemultiplication_image. Jeu de l'oie version multiplication. Screenshot_20170225_160805. Coloriage magique . Screenshot_20170225_161054. Il Lesmultiplications cachées tables . Publié le 19 août 2012. Il y a peu j’ai découvert sur le site d’une amie blogueuse une idée d’activité autonome en Maths géniale. Il s’agit des additions cachées de MultiplicationLa en chanson table de 5 Pour Table De Multiplication En Chanson Il existe tellement de contradictoires images disponibles que toi-même pouvez entreprenant alors de best-seller en utilisant des termes rares analogues que “Salami guérit l’altruiste ébloui” ou “Bascule de Babel”, par exposé. Voicià quoi ressemblent les coloriages magiques dédiés à la table de multiplication de 3. Coloriage magique : table de multiplication de 4. Tout d'abord, nous vous conseillons de faire apprendre à votre enfant la Imprimeret colorier les tables de multiplications. Jeux de coloriages gratuits pour enfants. Coloriages des tables de multiplication Les tables de multiplication à imprimer et à Vay Tiền Online Chuyển Khoản Ngay.    Format 21 x 29,7 cm 84 pages Fichier photocopiable et détachable. Photocopies autorisées dans le cadre de la classe. Écrit par Frédérique 9782849261248 EAN 9782849261248 Description Avant Propos Sommaire 126 jeux pour réviser les tables !Force est de constater qu'en arrivant au CM2, alors que les tables de multiplication devraient être acquises depuis longtemps, elles ne sont pas toujours parfaitement sues. Plutôt que rabâcher ce qui a du mal à être intégré, pourquoi ne pas s'en amuser ? Chaque page est un défi à réaliser ; la clé pour relever ce défi ? Connaître les tables ! Dès lors, la motivation est toute trouvée ! Présentées de façon ludique, ces pages permettent de jouer » avec les tables, de les manipuler, de le mélanger au gré des jeux » proposés. Ces jeux peuvent être proposés en soutien individualisé, en groupe, en autonomie... Des exercices variés et ludiques opérations à trous, dessins mystérieux, labyrinthes de nombres, cartes de France à colorier, jeu de Juniper Green, coloriages magiques... 126 jeux et les corrections à la fin de l'ouvrage. Un outil indispensable pour aider les enfants à réviser les tables de multiplication ! Pourquoi un fichier de révision de tables de multiplication??Durant les trois années du cycle 3, les enfants sont confrontés à ce ?serpent de mer?». Parfois, force est de constater qu'en arrivant au CM2, alors qu'elles devraient être acquises depuis longtemps, elles ne sont pas toujours parfaitement sues. Et comment aborder la division entre autres?! si les tables ne sont pas connues?? Alors, plutôt que rabâcher ce qui a du mal à être intégré, pourquoi ne pas s'en amuser?? Chaque page est un défi à réaliser?; la clé pour relever ce défi?? Connaître les tables?! Dès lors, la motivation est toute trouvée ! Les premiers exercices reprennent des tables bien précises les révisions pages?6 et?7?; puis on en retrouve au fil des pages comme la table de 3 à l'exercice 22, la table de 5 à l'exercice 28.... Cependant la plupart des exercices mélangent les tables pour entraîner les élèves à toutes les maîtriser. Le maître peut proposer ces fiches comme ?exercices?» supplémentaires lorsqu'un enfant finit rapidement un travail demandé. Il peut aussi les présenter sous forme de rallye, en distribuant une page par élève ou par groupe, le but étant de compléter le plus rapidement possible et sans erreur sa fiche. Ce fichier peut aussi être une aide précieuse lors des séances de soutien individualisé? dans ce cas, le maître peut choisir d'utiliser une fiche par enfant, ou de favoriser la coopération en regroupant deux ou trois élèves. Enfin, dans les classes à niveaux multiples, ces fiches pourront être distribuées en début de journée, la consigne étant de les terminer pour le soir, la gestion du temps restant l'une des principales difficultés de ces classes. L'avantage de ces fiches est que le travail peut être fait en autonomie. Présentées de façon ludique, ces pages permettent de ?jouer?» avec les tables, de les manipuler d'abord l'une après l'autre, puis de les mélanger. Au gré des jeux proposés, elles pourront aussi être associées à du calcul mental additionner, soustraire. Bonnes révisions?! Frédérique Vernardakis 1 à 8. Révision des tables cases à colorier pour trouver les lettres de l'alphabet. 9. Opérations à trous à compléter multiplications quelles tables ? 10. Colorier pair ou impair colorie les nuages dont le résultat est pair des multiplications. 11. Le mot secret faire des multiplications pour trouver un mot. 12. Opérations à trous à compléter multiplications la bonne somme. 13. Résultats identiques à relier addition, soustraction, multiplication. 14. Résultats identiques deux séries de trois opérations aux résultats identiques. 15. Opérations à trous à compléter multiplications le chiffre manquant. 16. Colorier des briques résoudre des multiplications et colorier des cases. 17. Dessin mystérieux cases de la table de 2 à colorier. 18. Résultats identiques à relier addition, soustraction, multiplication. 19. Un labyrinthe résoudre des multiplications pour trouver un chemin dans un labyrinthe. 20. Le mot secret faire des multiplications pour trouver un mot. 21. Énigme trouver le point commun entre les résultats de 5 multiplications. 22. Dessin mystérieux cases de la table de 3 à colorier. 23. Opérations à trous à compléter multiplications + additions le chiffre manquant. 24. Opérations à trous à compléter multiplications quelles tables ? 25. Dessin mystérieux cases de la table de 4 à colorier. 26. Résultats identiques deux séries de quatre opérations aux résultats identiques. 27. Dessin mystérieux cases de la table de 5 à colorier. 28. Résoudre et colorier la bonne case. 29. Le mot secret faire des multiplications pour trouver un mot. 30. Résultats identiques deux séries de quatre opérations aux résultats identiques. 31. Énigme trouver le point commun entre les résultats de quatre multiplications. 32. Colorier pair ou impair colorie les nuages dont le résultat est pair des multiplications. 33. Opérations à trous à compléter multiplications + addition le chiffre manquant. 34. Opérations à trous à compléter multiplications quelles tables ? 35. Résultats identiques à relier addition, soustraction, multiplication. 36. Opérations à trous à compléter multiplications la bonne somme. 37. Colorier des briques résoudre des multiplications et colorier des cases. 38. Colorier pair ou impair colorie les nuages dont le résultat est impair des multiplications. 39. Énigme trouver le point commun entre les résultats de cinq multiplications. 40. Opérations à trous à compléter multiplications la bonne somme. 41. Un labyrinthe résoudre des multiplications pour trouver un chemin dans un labyrinthe. 42. Le mot secret faire des multiplications pour trouver un mot. 43. Dessin mystérieux cases de la table de 6 à colorier. 44. Résultats identiques à relier addition, soustraction, multiplication. 45. Résultats identiques deux séries de cinq opérations aux résultats identiques. 46. Opérations à trous à compléter multiplications quelles tables ? 47. Colorier pair ou impair colorie les nuages dont le résultat est pair des multiplications. 48. Opérations à trous à compléter multiplications + soustractions le chiffre manquant. 49. Énigme trouver le point commun entre les résultats de deux séries de 3 multiplications. 50. Un labyrinthe résoudre des multiplications pour trouver un chemin dans un labyrinthe. 51. Résoudre et colorier la bonne case. 52. Dessin mystérieux cases de la table de 7 à colorier. 53. Opérations à trous à compléter multiplications la bonne somme. 54. Colorier des briques résoudre des multiplications et colorier des cases. 55. Colorier pair ou impair colorie les nuages dont le résultat est impair des multiplications. 56. Résultats identiques deux séries de cinq opérations aux résultats identiques 57. Résultats identiques à relier addition, soustraction, multiplication. 58. Le mot secret faire des multiplications pour trouver un mot. 59. Un labyrinthe résoudre des multiplications pour trouver un chemin dans un labyrinthe. 60. Dessin mystérieux cases de la table de 8 à colorier. 61. Opérations à trous à compléter multiplications la bonne somme. 62. Résoudre et colorier la bonne case. 63. Colorier des briques résoudre des multiplications et colorier des cases. 64. Opérations à trous à compléter multiplications quelles tables ? 65. Résultats identiques deux séries de cinq opérations aux résultats identiques. 66. Colorier pair ou impair colorie les nuages dont le résultat est pair des multiplications. 67. Énigme trouver le point commun entre les résultats de 5 multiplications. 68. Opérations à trous à compléter multiplications + additions le chiffre manquant. 69. Opérations à trous à compléter multiplications la bonne somme. 70. Dessin mystérieux cases de la table de 9 à colorier. 71. Un labyrinthe résoudre des multiplications pour trouver un chemin dans un labyrinthe. 72. Résoudre et colorier la bonne case. 73. Le mot secret faire des multiplications pour trouver un mot. 74. Résultats identiques deux séries de cinq opérations aux résultats identiques. 75. Cases à colorier trouver les lettres de l'alphabet table de 2. 76. Colorier des briques résoudre des multiplications et colorier des cases. 77 à 80. Cases à colorier trouver les lettres de l'alphabet. 81 à 103 Labyrinthes de nombres 104 à 106. Jeu de Juniper Green. 107. Suites d'opérations remplir les cases et continuer la suite. 108 à 115. Cartes de France à colorier. 116 à 125. Coloriages magiques. 125. Les nombres premiers. 126. Multiplier par 9 avec les doigts. Corrections Vous aimerez aussi Format 21 x 29,7 cm 84 pages Fichier photocopiable et détachable. Photocopies autorisées dans le cadre de la classe. Écrit par Frédérique 9782849261248 Découvre les coloriages magiques gratuits qui permettent d'apprendre les tables de multiplication en coloriant les dessins. Coloriage magique, révision des tables de multiplication Coloriage magique, multiplications par 9 Coloriage magique, multiplications par 3 Le tableau permet un apprentissage d'une manière visuelle de la table de texte permet de lire à haute voix et de retenir la table de trois avec un apprentissage auditif. 0 x 3 = 0 1 x 3 = 3 2 x 3 = 6 3 x 3 = 9 4 x 3 = 12 5 x 3 = 15 6 x 3 = 18 7 x 3 = 21 8 x 3 = 24 9 x 3 = 27 10 x 3 = 30 zéro fois trois égale zéro un fois trois égale trois deux fois trois égale six trois fois trois égale neuf quatre fois trois égale douze cinq fois trois égale quinze six fois trois égale dix-huit sept fois trois égale vingt-et-un huit fois trois égale vingt-quatre neuf fois trois égale vingt-sept dix fois trois égale trente Trucs et astuces de la table de trois Il n'y a pas de réelle astuce pour multiplier par trois. Il faut l'apprendre par coeur On peut cependant noté que comme pour la table de multiplication de deux où l'on compte de deux en deux, on peut aussi compter de trois en trois 3, 6, 9, 12, 15 .... Un propriété intéressante de la table de trois est que en faisant la somme des chiffres du résultat on obtient un multiple de trois 3, 6, ou 9. Par exemple 3 x 7 = 21, on a alors 2 + 1 = 3. 3 x 8 = 24, on a alors 2 + 4 = 6. 3 x 10 = 30, on a alors 3 + 0 = 3. 3 x 36 = 108, on a alors 1 + 0 + 8 = 9. 3 x 112 = 336, on a alors 3 + 3 + 6 = 12, 1 + 2 = 3. Il y a un peu plus de deux semaines, je partageais avec vous mon approche de la multiplication. Il s’agissait d’offrir une vue d’ensemble de ma façon de faire pour amener les élèves vers cette nouvelle opération et, au final, à sa technique posée. Au détour de cet article, je vous glissais un petit mandala ou deux une présentation originale des tables de multiplications. Loin d’être les plus efficaces quand on cherche rapidement un résultat, ces mandalas n’ont pas vraiment la vocation d’outil lors du calcul d’une opération. Il s’agit d’éveiller et de consolider la compréhension des liens qui unissent les différents produits présents dans les tables de multiplication. Avant d’en dire davantage, je tiens à remercier les collègues belges qui sont, il me semble, les initiateurs de cette idée ou, tout du moins, ceux qui l’ont fait circuler sur internet et portée à ma connaissance. On trouve notamment un article centralisant l’ensemble des mandalas jusqu’alors disponibles sur le site . J’ai commencé par réfléchir à deux mandalas. Le premier regroupe les tables de 1 à 5. Le second regroupe toutes les tables de 1 à 10. Ce dernier est beaucoup plus difficile d’accès pour une première approche car tout y est écrit en beaucoup plus petit et qu’il y a énormément d’informations. Dans l’un comme dans l’autre, j’ai pris le parti de tout écrire, même les paires » qui vont ensemble 2 fois 3 et 3 fois 2 par exemple. Les mandalas des tables de 1 à 5 Lors de notre découverte des tables expliqué plus en détail dans l’article sur la multiplication, nous abordons d’abord les tables de 1 à 5. En effet, en CE1, ils ont déjà vu les tables de 1, 2 et 5 au minimum. Ça n’en fait plus que deux à découvrir, ça va très vite finalement ! Ça permet de passer plus de temps à comprendre comment sont construites les tables compter de 4 en 4 mais aussi de comprendre les liens entre les tables faire x4, c’est faire x2 et encore x2, donc deux fois le double. A l’issu de ce travail de fond, je propose un mandala à tous mes élèves. Il s’agit du mandala des tables de 1 à 5. Je leur demande de prendre un crayon de couleur de leur choix, puis de colorier la table de 1, c’est à dire tous les pétales où il est écrit 1x » ou x1 ». Ensuite, avec un second crayon, ils colorient toute la table de 2, sans repasser sur les pétales déjà colorier. On continue avec la table de 3, puis de 4 et enfin de 5. Petit à petit, il leur apparait que plus on avance dans les tables, moins il y a besoin d’apprendre de nouvelles choses car on en sait déjà beaucoup ! On peut s’arrêter là ou poursuivre. Si on a déjà vu la table de Pythagore, on peut coupler le coloriage du mandala avec cet outil. Colorier la table de 1 de la même couleur que sur le mandala, puis la table de 2, etc Cela nous permet de visualiser ce que ne savons et ce qu’il reste à apprendre. On peut aussi préférer poser cela dans le cadre d’une situation problème Que nous reste-t-il à apprendre pour connaitre toutes les tables jusqu’à celle de 10 ? Laisser les élèves chercher en groupe ou individuellement. On peut trouver avec la table de Pythagore ou sans d’ailleurs ! Enfin, il existe aussi une version à trou » où il faut d’abord trouver le résultat ! Je conseille de l’écrire au stylo à bille noir ou bleu. Ceci pour éviter les problèmes d’encre qui n’a pas encore séché au moment du coloriage ou encore de l’encre qui pourrait s’effacer. Si vous avez d’autres idées d’exploitation, n’hésitez pas à les partager en commentaire afin que tous en profitent ! Structure du mandala Ce mandala n’a pas été réalisé au hasard. J’ai essayé de réfléchir pour créer des liens entre toutes ces tables. C’est probablement son principal intérêt par rapport à une table de Pythagore ou tout autre support. Il a aussi l’avantage de présenter ensemble la multiplication et son résultat. Les multiples de 2, 4 et 8 Les multiples de 2, 4 et 8 sont réunies sur trois pétales alignés car on obtient chaque table en cherchant le double de la précédente 4 est le double de 2 4 x 5 20 est le double de 2 x 5 10 8 est le double de 4 8 x 5 40 est le double de 4 x 5 20 Les multiples de 3, 6 et 9 Ici, la règle n’est pas fixe au sein des trois pétales alignés 6 est le double de 3 6 x 4 24 est le double de 3 x 4 12 9 est le triple de 3 9 x 4 36 est le triple de 3 x 4 12 Ce dernier lien 9 et 3 est cependant peu exploité car il n’est pas le plus efficace lorsqu’il s’agit de retrouver les résultats de la table de 9. Il n’empêche qu’il m’a semblé pertinent de l’observer au moins une fois car cela pourra toujours être exploitée plus tard, lors de multiplications plus complexes en calcul mental peut-être pas en CE2. Les multiples de 5 et 7 Les multiples de 5 sont entre les multiples de 2 et de 3. En effet, on peut obtenir la table de 5 en additionnant le résultat obtenu par la table de 2 et de 3. Je ne m’arrête cependant pas sur ce point lors de la découverte du mandala. Il exploite une propriété de la multiplication qui n’est pas au programme, trop difficile pour être simplement vu en survol la distributivité. De même, les multiples de 7 sont entre les multiples de 4 et de 3. Pour les mêmes raisons, je ne l’approfondis pas à ce moment. Je me réserve tout de même la possibilité d’observer ces liens. Cela peut être utile pour des élèves en difficulté avec la table de 7 notamment, ou pour nourrir les petits curieux qui vont un peu trop vite et trouvent l’étude des tables un peu trop simple ! Le séparateur les feuilles Les feuilles servent de séparateur entre les tables. On peut ainsi plus facilement se repérer. On peut demander aux élèves de colorier ces feuilles en vert puis de ne plus rien colorier d’autre dans le mandala de cette couleur. Les fichiers Les fichiers sontau format A4 mais on peut aussi les imprimer en A3 ou A5 en les agrandissant ou en les réduisant. Cela dit, si on les réduit, le texte risque d’être vraiment trop petit ! Mandala des multiplications - 1 à 5 Mandala des multiplications – 1 à 5 - à compléter Les mandalas des tables de 1 à 10 Il s’agit d’un document structuré exactement de la même façon que le précédent, à la différence qu’on a beaucoup plus de pétales puisqu’il y a toutes les tables de 1 à 10. On peut donc choisir de l’utiliser d’une façon similaire. Néanmoins, je l’utilise différemment. Une fois que nous avons abordé toutes les tables, nous utilisons ce mandala. Les élèves doivent colorier de la même couleur les calculs identiques 2 x 4 et 4 x 2. Je leur demande de garder la couleur jaune de côté. Ils peuvent alors utiliser toutes les couleurs de leur choix. Apparaîtront alors les carrés des nombres qui resteront 2 x 2, 3 x 3, 4 x 4, etc. Nous les colorions en jaune. Cela nous permet de constater que toute cette quantité de calculs à connaitre est divisée par deux, à l’exception de ces carrés » quand on multiplie un nombre par lui-même. On peut choisir d’utiliser le mot carré », il suffit d’en référer à la représentation en quadrillage 4 x 4 se représente par 4 colonnes de 4 carreaux, soit un carré. Ils n’ont pas besoin d’en savoir beaucoup plus et il me semble évident qu’on ne peut pas les évaluer sur ce lexique. Ce n’est pas un objectif d’apprentissage mais une observation, une parenthèse. On sait bien que les élèves retiennent surtout ces parenthèses à la fin d’un cour ! On peut aussi exploiter le modèle à trous » pour faire recalculer toutes les tables. Chaque fois que les élèves rechercheront ces résultats, ils augmentent leurs chances de les mémoriser. C’est toutefois un travail de longue haleine. Je le donnerais plutôt à faire sur les temps d’autonomie. Dans ce cas, il ne fait pas oublier les élèves lents, ceux qui ne profitent que rarement des temps libres entre deux séances. Enfin, je compte imprimer ce modèle sur deux feuilles A3 pour en faire une affiche plus décorative qu’autre chose, avouons-nous le. Les fichiers Comme précédemment, il s’agit d’un fichier A4 qu’on peut aisément redimensionner. Je déconseille fortement le format A5, beaucoup trop petit pour être lisible ! Mandala des multiplications – 1 à 10 Mandala des multiplications – 1 à 10 – à compléter A l’avenir J’ai beaucoup aimé dessiner ces petits mandalas. Il n’est pas impossible que, juste pour le plaisir, j’en fasse un pour chaque table de multiplication ! Cela dit, ce n’est pas pour tout de suite car j’ai bien d’autres choses à préparer pour ma classe. Je vous tiendrai informés bien sûr ! Les mandalas des tables de 2, 4 et 8 sont disponibles ici. A moins que les documents modifiables ne soient déjà à disposition dans l'article, je ne les fournirai pas. Il n'est donc pas utile de me les aussi vous pouvez partager une expérience, une réflexion, une question ou des éléments de réponse. Et tout ça, c'est dans la partie commentaire que ça se passe ! Mes élèves et moi-même sommes totalement tombés sous le charme des multiplidessins de Monsieur Mathieu. Le principe est simple en coloriant les résultats d’une table de multiplication donnée, on obtient un dessin ! Mon geek de conjoint, en manque de projets informatiques On ne juge pas ! Chacun ses passions ! ;- a codé un générateur de multidessins. J’ai pris l’habitude de les appeler ainsi. Je n’ai qu’à sélectionner la forme du dessin et la table de multiplication pour obtenir un exercice et sa correction. Cool, hein ? Le principe En image cette fois, pour ne pas me répéter Pour l’instant, il nous est impossible de mettre le générateur en ligne. Mais après quelques heures de mise en page, je peux vous transmettre des dizaines de multidessins 83 pour être précise à travers ces fichiers PDF. Les fichiers Je me suis lâchée. 😉 J’ai mis en page des multidessins à distribuer aux élèves » deux exemplaires identiques sur la même feuille A4 ainsi qu un répertoire de multidessins » deux multidessins différents sur la même page. Tous les multidessins sont fournis avec la correction. Ainsi, les possibilités d’utilisation sont multiples en activité ponctuelle dans le cahier du jour, dans un fichier individuel d’autonomie, dans un classeur d’autonomie, etc. Remarque Les multidessins à distribuer » et du répertoire ne sont pas les mêmes. Les multidessins à distribuer Multidessins à distribuer – Tables 2 et 3 Multidessins à distribuer – Tables de 3 et de 4 Multidessins à distribuer – Tables 5 et 6 Multidessins à distribuer – Tables de 7 et de 8 Multidessins à distribuer – Table de 9 Les fichiers répertoires Multidessins – Tables de 2 à 5 – Répertoire Multidessins – Tables de 6 à 9 – Répertoire Et voilà ! Tout y est ! Il y a de quoi occuper nos élèves avec tout cela ! 😉 N’hésitez pas à me faire un retour en commentaire. A bientôt sur mon blog et/ou la page FB du blog ! SOURCE Le super blog de Monsieur Mathieu Peu probable que vous ne le connaissiez pas déjà 😉

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